მთავარი
პროექტის შესახებ
მედიცინის სიახლეები
ავტორები
ლიცენზირებული წიგნები მედიცინაში
ფსიქოლოგია

ფსიქოლოგია

თვითმმართველობის სრულყოფა
კაზანცევის ა. ვინ იფიქრა? როგორ ტვინი გვაქცევს სულელურ ნივთებს 2014 წ
ახალგაზრდა სამეცნიერო ჟურნალისტის ასია კაზანტევას წიგნში - მთავარი ბიოლოგიური ხაფანტების შესახებ, რომლებიც ხელს გვიშლის ბედნიერებისაგან და სიამოვნებით ცხოვრებისაგან. ავტორიზებულ სამეცნიერო ნაშრომებზე დაყრდნობით, ზოგჯერ მხოლოდ პირადი გამოცდილებისთვის, ავტორი იზიდავს და ეუბნება, სად არის ცუდი ჩვევები, რატომ არის იმდენად რთულია მუშაობა ნოემბერში და რა ნივთიერებებია სიყვარულის ქიმიის საფუძველი. ასისტ კაზანცევას, პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიო-ფაკას კურსდამთავრებული, დიდი მეცნიერების გულმოდგინე პრომოუტერია. იგი იყო მეხუთე არხის პროგრესის პროგრამის შემქმნელთა ერთ-ერთი შემქმნელი და მეცნიერების 2.0 პროექტი რუსულ ტელეარხზე. მისი სტატიები და სვეტები გამოქვეყნდა სხვადასხვა პუბლიკაციებში - სამების ვერსია მამაკაცის ჯანმრთელობაზე. როგორ ტვინის გვაიძულებს გავაკეთოთ სულელური რამ - მისი პირველი წიგნი.
რომა დანი ვიზუალური აზროვნების პრაქტიკა 2013 წ
წიგნი არის ბესტსელერი "ვიზუალური აზროვნება". დენ Roehm პირველი წიგნი, Visual Thinking, დაგვანახა, რა მარტივი სურათები შეიძლება ითამაშოს გენერირების იდეები და კომუნიკაციის ზოგადად. მან წარმოადგინა ახალი და საინტერესო მეთოდი სრულიად განსხვავებული პრობლემების გადაჭრაზე - ყველაზე მენეჯმენტის სტრატეგიული საკითხებიდან ყველაზე პროზაული საოფისე პრობლემების წინაშე. ამ წიგნში დენ ეხმარება მკითხველს მათი მეთოდოლოგიის ყოველდღიურ პრაქტიკაში ინტეგრირებაში. წიგნი სავსეა დეტალური მაგალითები, წვრთნები და ცარიელი ნახაზები. თუ "ვიზუალური აზროვნება" არის "მაღალი სამზარეულოს" სახელმძღვანელო, მაშინ "ვიზუალური აზროვნების პრაქტიკა" არის მაგიდის cookbook, რომელიც განკუთვნილია უამრავი შენიშვნებისა და სანიშნეების დახატვაზე. ეს არის წიგნის კურსი. ავტორი წიგნის ოთხდღიანი სემინარი ჩაატარა, რომელიც ატარებს მკითხველს ეტაპობრივად ეტაპობრივად "არ შემიძლია მივიღო", რომ "ჩემი აზრით, სურათმა გადაარჩინა მსოფლიოს". ვისთვისაც ეს წიგნი შემოქმედებით ადამიანებს მიმართავს, ის სასარგებლო იქნება მარკეტინგისთვის, ბრენდის მენეჯერებისთვის და ვინც ეძებს კომპლექსურ პრობლემებს
რომა დანი ვიზუალური აზროვნების პრაქტიკა ნაწილი II 2013 წ
წიგნი არის ბესტსელერი "ვიზუალური აზროვნება". დენ Roehm პირველი წიგნი, Visual Thinking, დაგვანახა, რა მარტივი სურათები შეიძლება ითამაშოს გენერირების იდეები და კომუნიკაციის ზოგადად. მან წარმოადგინა ახალი და საინტერესო მეთოდი სრულიად განსხვავებული პრობლემების გადაჭრაზე - ყველაზე მენეჯმენტის სტრატეგიული საკითხებიდან ყველაზე პროზაული საოფისე პრობლემების წინაშე. ამ წიგნში დენ ეხმარება მკითხველს მათი მეთოდოლოგიის ყოველდღიურ პრაქტიკაში ინტეგრირებაში. წიგნი სავსეა დეტალური მაგალითები, წვრთნები და ცარიელი ნახაზები. თუ "ვიზუალური აზროვნება" არის "მაღალი სამზარეულოს" სახელმძღვანელო, მაშინ "ვიზუალური აზროვნების პრაქტიკა" არის მაგიდის cookbook, რომელიც განკუთვნილია უამრავი შენიშვნებისა და სანიშნეების დახატვაზე. ეს არის წიგნის კურსი. ავტორი წიგნის ოთხდღიანი სემინარი ჩაატარა, რომელიც ატარებს მკითხველს ეტაპობრივად ეტაპობრივად "არ შემიძლია მივიღო", რომ "ჩემი აზრით, სურათმა გადაარჩინა მსოფლიოს". ვისთვისაც ეს წიგნი შემოქმედებით ადამიანებს მიმართავს, ის სასარგებლო იქნება მარკეტინგისთვის, ბრენდის მენეჯერებისთვის და ვინც ეძებს კომპლექსურ პრობლემებს
ჯინი ა. ტიპიური წვრთნები ძლიერი აზროვნების განვითარებისთვის 2013 წ
წიგნი წარმოგიდგენთ 27 წვრთნებს, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ მომზადოთ ლოგიკა, მავიწყდება და დაზვერვა. ავტორი არ მიუთითებს ასაკს, რომლისთვისაც ესაა ან ის განკუთვნილია. მასწავლებლის გამოცდილი თვალი თვითონვე გააკეთებს ინსტრუქციის გარეშე. გარდა ამისა, ყველაზე მეტად წვრთნები - ეს მნიშვნელოვანია - შეიძლება გამოყენებულ იქნეს ასაკის ფართო სპექტრში.
ზდენე მ. მარჯვენა ნახევარსფეროს განვითარება 2012 წ
დედამიწაზე მცხოვრები ადამიანების მხოლოდ 10% იყენებს თავის ტვინის ნახევარსფეროს დაბალანსებული გზით. დანარჩენი მხოლოდ მარცხენა ნახევარსფეროს განვითარება და უფლების შემოქმედებითი პოტენციალის იგნორირება. ეს წიგნი დაეხმარება განვითარებას და ვისწავლოთ გამოიყენოს შესაძლებლობები მარჯვენა ნახევარსფეროში ტვინის.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: თვითრეფექცია
გენდერული ფსიქოლოგია
დიპლომი გენდერული განსხვავებები ფსიქოლოგიაში მოდის 2010 წ
შესავალი

მოდის, როგორც ფსიქოლოგიური ფენომენი

ფსიქოლოგიის მოდის ისტორიული ასპექტი

გენდერი და მოდა

ფსიქოლოგიური მეთოდები მუშაობის გენდერული განსხვავებები ფსიქოლოგიის მოდის

სპეციალობა კვლევის ფსიქოლოგიის მოდის

გამოძიების ძირითადი ფსიქოდინაგნოსტიკური მეთოდი

გენდერული განსხვავებების პრაქტიკული შესწავლა მოდის ფსიქოლოგიაში

გენდერული განსხვავებების შესწავლა თვითმმართველობის პრეზენტაციის კონცეფციაში

გენდერული განსხვავებების გამოცდილების გატარების პროცედურა

დასკვნები

ლიტერატურა

განაცხადი
ედ. ი. ს გენდერული ფსიქოლოგია. 2009 წ
მეორე, სემინარის გამოცემა (რედაქტირება 2003 წელს გამოქვეყნდა), რომელიც მომზადებულია სპეციალისტების გუნდის მიერ, რომელსაც ხელმძღვანელობს პროფესორ ი. ქლეტინა, გენდერული ფსიქოლოგიის პრაქტიკული და სემინარის კლასების მეთოდური განვითარება. სამუშაო შეხვედრა განკუთვნილია ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მოსამზადებლად გენდერული ფსიქოლოგიისა და სხვა გენდერული ორიენტირების დარგში.

ეს პრაქტიკული სახელმძღვანელო მიმართავს უმაღლესი სასწავლებლების პედაგოგებს, კითხულობს კურსებს და სპეციალურ კურსებს გენდერზე, მკვლევართა, კურსდამთავრებულებს, სტუდენტებს და ყველა მათგანს, ვინც დაინტერესებულია გენდერულ საკითხებში ან სურს გაეცნოს მას.
ავტორთა გუნდი სქესი "dummies" -2 2009 წ
ეს წიგნი ერთდროულად არის გამოქვეყნებული გამოქვეყნებული პუბლიკაციის გაგრძელება "იცით თუ არა ყველაფერი გენდერის შესახებ?" და დამოუკიდებელი პროექტი. გაგრძელება - იმიტომ, რომ "გენდერი დუმსი -2" იყო, რა თქმა უნდა, მხოლოდ "გენდერი დუმიმიისთვის", რომელსაც არ ჰქონდა ნომერ პირველი ნომერი, რადგან ჯერ კიდევ არ ვიცით, რომ მეორე წიგნი დავწერეთ. დამოუკიდებელი პროექტი - იმიტომ, რომ "გმენი Dummies-2" -ის წაკითხვისთვის აბსოლუტურად არ არის აუცილებელი, რომ გამოიყურებოდეს და პირველი წაკითხული პირველი ტომი. ეს წიგნები ერთმანეთს არაფერს აკეთებენ და ერთმანეთის სიცოცხლეზე დამოუკიდებლად ცხოვრობენ.
დუსკაზიევა ჟ. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ხშირად ავადმყოფი ბავშვების შფოთვის გენდერული თავისებურებები და მისი შესწორების შესაძლებლობა 2009 წ
სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქცია ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატის სამეცნიერო ხარისხის კონკურენციის შესახებ. სპეციალობა: 19.00.04 - სამედიცინო ფსიქოლოგია.

სამეცნიერო ხელმძღვანელი ფსიქოლოგიის დოქტორი, პროფესორი ზალვსკი ჰენრი ვლადისლავვიჩი.

მუშაობა ჩატარდა უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო სასწავლო დაწესებულების ბავშვთა ფსიქოლოგიის დეპარტამენტში "კრასნოიარსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი. ვ.პ. ატაფეევა »
გ.პ. ცისგანკოვა გენდერული განათლების ფსიქოლოგია უმაღლეს სკოლაში 2009 წ
გენდერული მიდგომა, გენდერული ფსიქოლოგია, გენდერული პედაგოგიკა, გენდერული სწავლება და გენდერული განათლება არის ახალი კონცეფციები, რომლებიც ბოლო ათწლეულში საგანმანათლებლო გარემოში მივიდნენ. ავტორი ცდილობს ამ საკითხზე არსებული ინფორმაციის კონსოლიდაციის მცდელობას, გაამდიდროს უმაღლესი განათლების კოლეჯში პრაქტიკული ფსიქოლოგის მიერ მუშაობის პროცესში მიღებული საკუთარი ემპირიული მასალა.

მოცემულია გენდერული დიაგნოსტიკისა და გენდერული დიაგნოსტიკის მეთოდების პრაქტიკული რეკომენდაციები. შემსწავლელი შეიძლება სასარგებლო იყოს მოსწავლეებისათვის, როგორც დამატებითი მასალა, როგორც ფსიქოლოგიის კურსის შესწავლაში, ასევე სასწავლო ჯგუფების კურატორებს, იდეოლოგიური და საგანმანათლებლო ღონისძიებების დაგეგმვისა და ჩატარებისას თემატური კურატორული საათების განმავლობაში.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: გენდერული ფსიქოლოგია
ასაკი ფსიქოლოგია
თ.ვ. დუტკევიჩი ბავშვთა ფსიქოლოგია 2012 წ
ფსიქო ფსიქოლოგიის გაგების საფუძვლები, მეთოდები, საფუძვლები; rozkrito კანონით ფსიქიატრიული განვითარების dithiini ხალხს yunatskogo viki, analizuyutsya psihologіchni soblivostі spilkuvannya, dysyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv და takozh osobistostisti ditini. სიაში შეტანილი სია, რათა გაიგოთ სია літератури.

რეკომენდებულია სპეციალობების სტუდენტებისთვის "პირადი მომსახურება", "Психологія", "Практична психологія", використовувати викладачами однойменної дисципліни, პედაგოგები და ფსიქოლოგები დოქტრინების დიპლომები
ა. ფომიჩენკო ბავშვობაში აგრესიის გამოვლინების მიზეზები 2010 წ
სტატია ეძღვნება ბავშვის აგრესიის გამოვლინების შესაძლო მიზეზების ანალიზს. განხილულია ოჯახის, ინდივიდუალური, სკოლის ფაქტორების გავლენა. ოჯახური განათლების პირობები, რომლებიც ხელს უწყობენ აგრესიული გამოვლინების გაჩენასა და კონსოლიდაციას. მნიშვნელოვანია მშობლების დამოკიდებულება დამოკიდებულება მათი შვილების აგრესიულობისა და სასჯელის სიმკაცრის გამო. გამოვლენილია კავშირი ძალადობის, სისასტიკით და ეროტიკაზმისა და ეკრანის სხეულსა და ბავშვთა აგრესიულ ქცევას შორის. ბავშვის პიროვნების მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავენ იმას, რომ ის გახდება აგრესორი ან მსხვერპლი. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა სკოლის გავლენას ბავშვის აგრესიის განვითარების შესახებ. ეს ხაზს უსვამს ამ საკითხის შესწავლის მნიშვნელობასა და მნიშვნელობას, ცოდნის გამოყენების შესაძლებლობას წინასწარმეტყველების ადრეულ ეტაპებზე აგრესიული ქცევის პროგნოზირებასა და დროულად შესწორებას.
ა. იშკოვი, ნ. სუხარევი ასაკი ფსიქოლოგია 2009 წ
ასაკობრივი და ასაკობრივი ნორმების, ფაქტორებისა და ნიმუშების, ფსიქიკური განვითარების მექანიზმებისა და პრინციპების საკითხები განიხილება ასაკობრივი ფსიქოლოგიის კურსზე. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია სხვადასხვა პერიოდიზაციის აღწერა, ასევე ფსიქიკური განვითარების მახასიათებლები თითოეული ასაკის ეტაპზე, წამყვანი საქმიანობის იდენტიფიცირება, ძირითადი ნეოპლაზმები, განვითარების სოციალური მდგომარეობა, ასაკობრივი კრიზისი. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია თვითგამოხატვისა და თვითკონტროლის ამოცანები, ასევე კურსის რეკომენდებული ლიტერატურის ჩამონათვალი, ფსიქოლოგიური ტერმინების ლექსიკონი.

სახელმძღვანელოს მიმართავენ უნივერსიტეტის სტუდენტებს, მაგრამ ასევე სასარგებლოა მკითხველების უფრო ფართო სპექტრისთვის - ვისაც ფსიქოლოგიური ცოდნა სჭირდება ყოველდღიურ საქმიანობაში, ისევე როგორც ყველა ფსიქოლოგიაში დაინტერესებული.
სწავლების დახმარება განვითარების ფსიქოლოგია და განვითარების ფსიქოლოგია 2006 წ
სასწავლო-მეთოდური სახელმძღვანელო განკუთვნილია ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიური ფაკულტეტის 2 წლის სტუდენტისთვის, სპეციალობით 030301 "ფსიქოლოგიაში" სწავლის პროცესში.

სახელმძღვანელო წარმოდგენილია კურსის "განვითარების ფსიქოლოგიისა და განვითარების ფსიქოლოგიის შინაარსისა და სტრუქტურა", სემინარების გეგმებისა და პრაქტიკული დავალებებისა და მათთვის რეკომენდებული ლიტერატურის გეგმები. სახელმძღვანელოში შედის თემები და რეფერატები სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობისათვის. სტუდენტთა სწავლების საქმიანობის სხვადასხვა ფორმების კონტროლი მოცემულია: კურსის სხვადასხვა სირთულის და სავარაუდო კითხვების სავარაუდო ტესტის ამოცანები.

სახელმძღვანელოში არის ტერმინები, ასევე ასაკის განვითარება და ფსიქიკისა და ადამიანის ცნობიერების ფორმირების ავტორის პერიოდიზაციის სქემა.
ურტუეევი გ.ა. ბავშვთა ფსიქოლოგია 2006 წ
სახელმძღვანელოს (წინა გამოცემები გამოიცა სათაურით "До-

სკოლის ფსიქოლოგია ") ძირითადი მეთოდოლოგიის საფუძველზე იწერება

და შიდა თეორიულ და ფსიქოლოგიურ დებულებებს,

ჰოლოლოგია. იგი ფსიქოლოგიის სრულ სურათს აძლევს მეცნიერებას და მის

პრაქტიკული გამოყენება. თეორიის ექსპოზიცია თან ახლავს კონკრეტული

მაგალითები. სახელმძღვანელოს აქვს გამოხატული პრაქტიკული

მიმართულება: ავტორი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გამოიყენოს ცოდნა

ბავშვის განათლება და აღზრდა.

მეორადი პედაგოგიური სასწავლებლების მოსწავლეებისათვის. შესაძლოა

ეს ასევე სასარგებლოა პედაგოგიური ინსტიტუტების სტუდენტებისათვის

ბაღები.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: ასაკი ფსიქოლოგია
სამხედრო ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა
ველიჩკო ს.ვ. სამოქალაქო ცხოვრების ფსიქოლოგიურ მომზადებაში სამხედრო მოსამსახურეების პოტენციალის ადაპტირება ავტო
სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქტი ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა კანდიდატის სამეცნიერო ხარისხის კონკურსის შესახებ (ხელნაწერთა უფლებები). სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქტი ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა კანდიდატის სამეცნიერო ხარისხის კონკურსის შესახებ (ხელნაწერთა უფლებები). სპეციალობა: ასაკი და პედაგოგიური ფსიქოლოგია. მეცნიერული მრჩეველი: ხუდუკი VA წამყვანი ინსტიტუტი: როსტოვის ინსტიტუტი გაძლიერებული სწავლებისა და გადამზადების პედაგოგი. საიდან: Taganrog სახელმწიფო რადიო საინჟინრო უნივერსიტეტი. სპეციალობა: ასაკი და პედაგოგიური ფსიქოლოგია. მეცნიერული მრჩეველი: ხუდუკი VA წამყვანი ინსტიტუტი: როსტოვის ინსტიტუტი გაძლიერებული სწავლებისა და გადამზადების პედაგოგი. საიდან: Taganrog სახელმწიფო რადიო საინჟინრო უნივერსიტეტი. ხელნაწერის სახით
Crib პროგრამის კითხვები დისციპლინაში "სამხედრო ფსიქოლოგია" სპეციალობით "ფსიქოლოგია" 2012 წ
სამხედრო ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიური ცოდნის წარმოშობისა და განვითარების ისტორია. სამხედრო ფსიქოლოგიის ისტორიის პერიოდიზაცია. სამხედრო ფსიქოლოგიის ობიექტი, სუბიექტი და ძირითადი ამოცანები. სამხედრო ისტორიის მეთოდოლოგიური პრინციპები ფსიქიკური განვითარების ბუნებისა და როლის შესახებ. ნერვული სისტემის სტრუქტურის მახასიათებლები და მისი გავლენა სამხედრო პერსონალის სიცოცხლესა და მუშაობაზე. ფსიქიკური შემეცნებითი პროცესების კონცეფცია სამხედრო საქმიანობის პირობებში. ემოციები და გრძნობები სამხედრო საქმიანობაში. მორალური გრძნობების თავისებურებები სამხედრო საქმიანობის პირობებში. სამხედრო მოსამსახურის ემოციური მდგომარეობის მოკლე აღწერა (განწყობა, გავლენა, ვნება). სახელმწიფო იმედგაცრუება და პირობები შემთხვევის სამხედრო კოლექტიური. ნებაყოფლობითი და ემოციურ-სტაბილურობის უზრუნველყოფა. სამხედრო მოსამსახურეების ძირითადი შემადგენელი თვისებები და მათი ფორმირების გზები. პიროვნების კონცეფცია სამხედრო ფსიქოლოგიაში. ჯარისკაცის პიროვნების ფსიქოლოგიური სტრუქტურა. მემკვიდრეობისა და გარემოს როლი serviceman პიროვნების განვითარებაში. თეორიული მიდგომა სამხედრო მოსამსახურის პიროვნების გაგებაში. ჯარისკაცის პიროვნების სამხედრო-ფსიქოლოგიური გაგებით გამოყენებული ხასიათი. პიროვნების ფსიქიკური თვისებები და მათი აღრიცხვა სამხედრო მოსამსახურეების მომზადებასა და განათლებაში. სამხედრო მოსამსახურეები და მათი ჩანაწერი ოფიციალური საქმიანობაში. მომსახურე პერსონალის მენტალური სახელმწიფოების მართვა კონკრეტული პირობების პირობებში. მებრძოლთა მენტალური სახელმწიფოების მართვა საბრძოლო. სამხედრო მოსამსახურის პიროვნების შესწავლის ფსიქოლოგიური მეთოდები. სამხედრო კოლექტივის შესწავლის ფსიქოლოგიური მეთოდები. სამხედრო ფსიქოლოგიის ძირითადი მეთოდები. სამხედრო კოლექტივის შესწავლისას სოციმომეტრიული მეთოდის გამოყენება. სამხედრო კოლექტიური სოციო-ფსიქოლოგიური სტრუქტურა. ფსიქოლოგიის სამხედრო კოლექტიური. საზოგადოებრივი აზრის როლი სამხედრო კოლექტივში. ძირითადი კოლექტიური ურთიერთობების ძირითადი მახასიათებლები. კოლექტიური აზრის მნიშვნელობა ტრადიციულ ცხოვრებაში და მუშაობაში - სამხედრო კოლექტივის ფსიქოლოგიის ელემენტი. მრავალეროვნული სამხედრო კოლექტიური თვისებები. სამხედრო კოლექტივის გაძლიერების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ასპექტები. სოციალურ-ფსიქოლოგიური წინაპირობები სამხედრო კოლექტივებში ინტერპერსონალური კონფლიქტების წარმოქმნის მიზნით. კონფლიქტის მიზეზები სამხედრო კოლექტივში. სამხედრო კოლექტიური (სქემატურად) კონფლიქტის სიტუაციის სტრუქტურა. სამხედრო კოლექტივის შესაძლო კონფლიქტების იდენტიფიცირების გზები. კონფლიქტის თავიდან აცილების გზები სამხედრო კოლექტივში. კონფლიქტის სიტუაციების დაძლევის ფსიქოლოგიური ასპექტები სამხედრო კოლექტივში. მოხელეთა მორალური და ფსიქოლოგიური მდგომარეობა: შეფასების და ფორმირების გზები
ლექცია ფსიქოლოგიური კორექცია 2012 წ
ზოგადი დებულებები. ფსიქოლოგიური კორექცია. ფსიქოლოგიური რეაქციები. პათოლოგიური ფსიქოგენური რეაქციები. Nosospecific ფსიქიკური დარღვევები. ფსიქიკური ჯანმრთელობის კვლევის მეთოდები. ფსიქიკური მდგომარეობის შემსწავლელი კლინიკის ფსიქოპათოლოგიური მეთოდი. სამხედრო მოსამსახურეების სწავლის ექსპერიმენტულ-ფსიქოლოგიური მეთოდი. ფსიქო-კორექტირების საქმიანობის ორგანიზება სამხედრო მოსამსახურეებთან. სამხედრო პერსონალის ფსიქიკური აშლილობის ფსიქოკორექციის მეთოდები. რაციონალური ფსიქოთერაპიის ელემენტები. ფსიქიკური თვითრეგულირება
რეზიუმე ოფიცრის სიცოცხლისა და ოჯახის ცხოვრების ეთიკა 2012 წ
შესავალი

ოფიცრის ოფიციალური ეტიკეტი.

ყოველდღიური ცხოვრების ოფიცრები, ოჯახურ ცხოვრებასა და საზოგადოებრივ ადგილებში.

დასკვნა.

ლიტერატურა.
ი.ე. ლეპეინსკი, ვ.ვ გლებოვი, ვიბ ლიკკოვი, ვიფ თერხოვი სამხედრო პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის საფუძვლები 2011 წ
ლექციის მოკლე მიმოხილვა არის ჯარისკაცების ჯარისკაცების პრაქტიკული საქმიანობის გამოცდილების განზოგადება და სისტემატიზაცია. რეზიუმე მომზადდა და შედგენილ იქნა რეზერვის ოფიცრების კვალიფიკაციის მოთხოვნებისა და სასწავლო პროგრამების შესაბამისად უმაღლესი განათლების სახელმწიფო უმაღლეს სასწავლებლებში რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს მთავარი ავტომოძრაობის დირექტორატის სპეციალობით სპეციალობებში "სამხედრო პედაგოგიკა და ფსიქოლოგიის" დისციპლინური კურსების "სამშვიდობო პროცესის მართვა" პროგრამასთან დაკავშირებით.

აბსტრაქტში შეტანილი მასალა შეიძლება გამოყენებულ იქნეს სამხედრო განყოფილებების, სამხედრო სასწავლო ცენტრების და სამხედრო ინსტიტუტების კადრების მომზადებასა და მეთაურის სწავლების სისტემაში.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: სამხედრო ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა
შესავალი პროფესია "ფსიქოლოგი"
კრედიტების პასუხები ფსიქოლოგის პროფესიის შესავალი 2012 წ
ტერმინი "ფსიქოლოგის პროფესია". პრაქტიკული ფსიქოლოგია და მისი მახასიათებლები. პროფესიული მუშაობის სახეები - ფსიქოლოგი. ფსიქოლოგის პროფესიული მომზადების თავისებურებები რუსეთში. პროფესიული ფსიქოლოგიური ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების კომპლექსი. ფუნქციების პროფესიის რეალიზაცია. საქმიანობა. ფსიქოლოგის საქმიანობაში განათლება. ფსიქოლოგი ეკონომიკაში. "მოდელის სპეციალისტი" ფსიქოლოგი. ფსიქოლოგია კულტურასა და ხელოვნებაში. შრომის ფსიქოლოგია და მისი სპეციფიკა. რეკლამის ფსიქოლოგია. პრაქტიკული ფსიქოლოგი პოლიტიკაში. ფსიქოლოგი ორგანიზაციაში. ფსიქოლოგიური მუშაობა ოჯახთან ერთად. სამეცნიერო მუშაობა, პროფესორი. ფსიქოლოგები. სწავლება როგორც პროფ. ფსიქოლოგები. პროფესორის მიმართულებები პრაქტიკა ფსიქოლოგი. ფსიქოლოგის პირადი თვისებები. პრაქტიკული. ფსიქოლოგი მედიცინაში. ფსიქოლოგია სოციალურ სფეროში. ურთიერთობები. პროფესორი. ფსიქოლოგის ეთიკა. მრეწველობა sovr. ფსიქოლოგია. მახასიათებლები პროფ. ევროპაში სწავლება. ფსიქოლოგის როლი სოვში. of-ve. პროფესორი ფსიქოლოგიური. ასოციაცია. თვისებები სამეცნიერო. და მსოფლიოში ფსიქოლოგია. ფსიქოლოგთა ცრურწმენები. კომპონენტები პროფ. ფსიქოლოგი. განსაკუთრებით ფსიქო. ცოდნა: გამოყენებითი ფსიქოლოგია, ხელოვნება, პარაპსიქოლოგია.
თეზისის მუშაობა სტუდენტების ფსიქოლოგთა თვითშეფასებისა და პროფესიული ორიენტაციის ურთიერთდამოკიდებულება 2012 წ
კლასიკური დონის თეორიული ანალიზი. მათემატიკური დამუშავება ექსპერიმენტული მონაცემები ძალიან მაღალი დონის დანერგვა ფსიქოლოგიური მახასიათებლები პროფესიული ორიენტაციის თეორიული ანალიზი პრობლემა პროფესიული ორიენტაციის ფსიქოლოგიური ლიტერატურის ღირებულების ცნებები პროფორიენტაცია, თვითგამორკვევის და პროფესიული კვალიფიკაციის ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური თავისებურებების კოლეჯის ასაკის თვითშეფასების როგორც ფსიქოლოგიური მიხედვით ფსიქოლოგიური მდგომარეობის ანალიზს ფორმირების თვითშეფასების თვითმმართველობის stud ntov დროს სასწავლო უნივერსიტეტში თვითმმართველობის ურთიერთობა სტუდენტთა პროფესიული ორიენტაციის ექსპერიმენტული კვლევა ურთიერთობა თვითმმართველობის პროფესიული ორიენტაციის სტუდენტები მეთოდები და ორგანიზაცია კვლევის კვლევის შედეგები და ინტერპრეტაცია თვითშეფასების საიმედოობის ურთიერთობა და პროფესიული ორიენტაციის სტუდენტების - ფსიქოლოგები დასკვნა ლიტერატურა
რეზიუმე მრჩეველი ფსიქოლოგის პიროვნების მახასიათებლები 2012 წ
ზოგადი მოთხოვნები ფსიქოლოგიური კონსულტაციისა და მრჩეველი ფსიქოლოგისთვის

კონსულტანტის პიროვნების მოთხოვნა არის ეფექტური კონსულტანტის მოდელი

კონსულტანტის ღირებულების სისტემა

ლიტერატურა
ბაიერ ო. ხშირად დასმული კითხვები 2012 წ
ფსიქოლოგიის შესახებ ნებისმიერი სამუშაოს (საგნობრივი, სადოქტორო, ანგარიშის) წერის მეთოდი. უკრაინული ენის კითხვებში. კურსის საფარის რეგისტრაცია. დიპლომის საფარის რეგისტრაცია. დიპლომის დოკუმენტაციის შეტანის პროცედურა. რეზიუმე (მხოლოდ დიპლომები). რეზიუმე (მხოლოდ დიპლომები). ტექსტის ზოგადი დიზაინი. ნიმუშის გეგმა. დამატებითი ინფორმაცია შესავალი. თეორიული მიმოხილვის შესახებ. ნახაზებისა და ცხრილების რეგისტრაცია. ემპირიული კვლევის შესახებ (გარდა 2 წლის მოსწავლისა). დასკვნების შესახებ. ლიტერატურის სიის რეგისტრაცია. აპლიკაციის დიზაინი.
ლექციები სიცოცხლე და სამეცნიერო პრაქტიკული ფსიქოლოგია. ნაწილი 1 2011 წ
ფსიქოლოგიური ცოდნის სახეები. მეცნიერების კლასიფიკაცია. ფსიქოლოგიის კრიტერიუმი, როგორც მეცნიერება. ფსიქოლოგიის ადგილი მეცნიერების სისტემაში. მეცნიერება. მეცნიერების ძირითადი ფუნქციები. ფსიქოლოგიის განვითარების ძირითადი ეტაპები მეცნიერებაში. ფსიქოლოგიური მეცნიერების თავისებურებები. განსხვავება მეცნიერულ ცოდნასა და სხვა ცოდნას შორის. ფსიქოლოგიის ფილიალები. მეცნიერული და მსოფლიო ფსიქოლოგიის თანაფარდობა. სამეცნიერო და ყოველდღიური ფსიქოლოგიის შედარება. თეორიული და პრაქტიკული ფსიქოლოგია. ცოდნის ფორმები. ფსიქოლოგიის თემებზე მოსაზრებების ევოლუცია.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: პროფესიის "ფსიქოლოგი"
აკადემია
ხვატოვა მ.ვ. ახალგაზრდების ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობის აკადემიური რესურსების განვითარების კონცეფცია 2012 წ
ABSTRACT

ფსიქოლოგიის დოქტორის ხარისხი

სპეციალობა 19.00.13 - განვითარების ფსიქოლოგია, აკადემია (ფსიქოლოგიური მეცნიერება)

მუშაობა ჩატარდა უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის სოციალური ფსიქოლოგიის დეპარტამენტში "თამბავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რომელსაც დაერქვა GRDerzhavin"
ვერბინა გ. სპეციალისტის პროფესიული განვითარების ფსიქოლოგიური და აკადემიური კონცეფცია 2011 წ
სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქცია ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორის სამეცნიერო ხარისხის შესარჩევად. სპეციალობა: 19.00.13 - განვითარების ფსიქოლოგია, აკადემია (ფსიქოლოგიური მეცნიერება). სამეცნიერო კონსულტანტი - ფსიქოლოგიის დოქტორი, პროფესორი მოსკალენკო ოლგა ვალენტინოვა.
ტესტის მუშაობა აკმისოლოგიური მიდგომა ადამიანის ასაკის განვითარების პერიოდისთვის 2011 წ
შესავალი ასაკი განვითარების პერიოდიზაციის თეორიული პრინციპები განვითარების სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფების შედარებითი ანალიზი განვითარების ასაკის სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფების შედარებითი ანალიზი ასაკის სხვადასხვა პერიოდებში პირის ძირითადი მახასიათებლები ზრდასრულობის და სიმწიფის, როგორც ადამიანის სიცოცხლის ციკლის ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი აკემიოლოგიისათვის ონტოგენეზში ადამიანის განვითარების ზოგადი მახასიათებელი სრულწლოვანთა და მოწიფულობის ურთიერთობების პრობლემის არსი ქრონოლოგიური , ბიოლოგიური, სოციალური და ფსიქოლოგიური ასაკის და შესაძლებელია მათი ურთიერთდამოკიდებულების ვარიაციები ვადის კრიტერიუმების უთანასწორობა და მოწიფულობის გააზრება სხვადასხვა ადამიანში და სხვადასხვა ისტორიულ დროში დასკვნა
სოლოვიოვი I.O. პროფესიონალიზმის განვითარება აკადემიურ გარემოში 2011 წ
სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქცია ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორის სამეცნიერო ხარისხის შესარჩევად. სპეციალობა: 19.00.13 - განვითარების ფსიქოლოგია, აკადემია.

კვლევის მიზანი არის აკადემიური გარემოს პროფესიონალიზმის განვითარების კონცეფციის შემუშავება.

კვლევის ობიექტი პროფესიული განვითარების აკადემიური გარემოა.

კვლევის საგანია პროფესიული განვითარებისა და აკადემიური გარემოს პროცესების ინტერაქცია.

კვლევის ჰიპოთეზა

აკადემიურ გარემოში პროფესიონალიზმის განვითარება ეფექტური იქნება, თუ: განვითარების პროცესი უზრუნველყოფს ინტეგრაციული მიდგომის საფუძველზე თანხლებით, რაც საშუალებას მისცემს, ხელი შეუწყოს გარემოს აკუმულიზაციის დადგენილ წინაპირობებსა და მექანიზმებზე გარემოს პროფესიონალური ზრდისა და ტრანსფორმაციის შედეგებს, როგორც პროფესიონალიზმის მაღალი დონის მიღწევის აუცილებელ საშუალებად; განისაზღვრება გარდაქმნის გარემოს ურთიერთდამოკიდებულების და პროფესიონალიზმის განვითარება; განვითარების დინამიკის შეფასების მეთოდოლოგია აკადემიური გარემოს ინდიკატორების, კრიტერიუმებისა და პროფესიული განვითარების დონის გამოყენებით; მხედველობაში მიიღება სტაბილური კავშირების მახასიათებლების, ურთიერთობებისა და გარემოების ტრანსფორმირებაში მაღალ პროფესიონალიზმთან გადაადგილების ტენდენციები; აკადემიური ავტორთა პროგრამის შინაარსი ასახავს აკადემიური ტექნოლოგიის საშუალებით პროფესიონალიზმის საქმიანობას და აკადემიური გარემოს მონაწილეობით პროფესიონალიზმის თანდათანობითი თვითშეფასებას; განვითარება მიიღწევა ტრადიციულ და ადექვატურ ტექნოლოგიებთან კომბინაციით, რომელსაც შეუძლია მომზადდეს ტრენინგების კომპლექსი და მიღწევების შეფასების ტექნიკა. შინაარსი.

პროფესიონალიზმის განვითარების აკმლომოლოცკის პროცესი. აკადემიური გარემოს პროფესიული განვითარების კონცეფცია. აკადემიური გარემოს პროფესიული განვითარების მოდელი. აკუმულაციური გარემოს სახეები გარემოს აკმელოგიის წარმატება. პროფესიონალების საქმიანობის ტრაექტორია და მისი დამოკიდებულება გარემოს საქმიანობის შესახებ. ორგანიზაციული და აქტიური თამაშების შედეგების საფუძველზე აკადემიური მედიის დიაგნოსტიკა. აკადემიური გარემოს განვითარების მიმართულებით ინდიკატორების ცვლილებების დინამიკა. შემდგომი კვლევის რეკომენდაციები და მიმართულებები. კვლევის ძირითადი დასკვნები.
პოსტნიკოვა მ. თანამედროვე რუსეთში თაობების ურთიერთობების ფსიქოლოგია 2011 წ
სადისერტაციო ავტორის აბსტრაქცია ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორის სამეცნიერო ხარისხის შესარჩევად. სპეციალობა: 19.00.13 - განვითარების ფსიქოლოგია, აკადემია (ფსიქოლოგიური მეცნიერება). სამეცნიერო კონსულტანტი არის ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი რეგუშ ლუდმილა ალექსანდროვრონა.
დისციპლინის ყველა სახელმძღვანელოს ნახვა: აკადემია
სამედიცინო ვერსია "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com